Projeto Encerrando o ano letivo

Projeto “Encerrando o ano letivo”

Objetivo:

 Enfatizar o aprendizado das crianças durante o ano de forma lúdica.

Justificativa:

Como o ano letivo está encerrando, trazer aos alunos algo diferente para a  sua finalização.

Conteúdos: - Letras;

                    - Sílabas;

                    - Palavras;

                    - Equilíbrio;

                    - Lateralidade;

                           

Recursos: - Mesa Alfabeto 4;

                 - Bambolês;

                 - Bancos;

                 - Blocos com letras da mesa alfabeto;

                 - Amarelinha

                 - Túnel

Metodologia:

1ª Etapa: Socializar com a equipe gestora e os professores o Projeto.

2ª Etapa: Organizar o cronograma de dias e horários.

3º Etapa: Montar no pátio da escola uma trilha de obstáculos, onde os alunos terão que trilhá-la e tendo como último desafio montar (dependendo da faixa etária) uma palavra, sílaba ou letra na Mesa Alfabeto 4 que estará no fim do percurso.

4º Etapa: Se caso a direção optar ao final da realização da atividade o grupo ou sala que se desenvolver melhor poderá ganhar uma premiação.

Avaliação: 

         A avaliação será realizada por meio da observação do envolvimento dos participantes do projeto.

EM Guimarães Rosa - Monitora Cristiane

Salas de Tecnologia Educacional (Laboratórios de Informática)

Algumas fotos das atividades nas Salas de Tecnologia Educaional

Formação 2010

Formação 2010

A formação para a nova versão da Mesa Educacional Alfabeto e da nova aquisição o E-blocks Matemática, além do Kid Together e do Kid Pix, se deu nos meses de outubro e novembro em três turmas, inicialmente com quatro pólos (Florestan Ferandes, Maria Wanny, Darcy Ribeiro e Galdino de Jesus) e a partir da segunda turma acrescido de mais um pólo: Neuma Maria. No total passaram pela formação 484 profissionais da educação. Agradecemos aos gestores destas escolas pelo empenho e acolhida que nos foi dispensada e também a Gisele e os técnicos doDDTI que fizeram o possível para deixar as máquinas em ordem para a formação, assim como a pronta assistência quando essas máquinas davam problemas no decorrer da formação.

Alfabetização Digital Mauá

Alfabetização Digital

Alfabetização Digital

Possuímos  no mundo de hoje um novo perfil de profissional e o mesmo deve ser um sujeito com constante capacidade de aprendizagem e de  adaptação a mudanças,que saiba trabalhar em grupo,de preferência em equipes multidisciplinares,que seja criativo,que saiba lidar com os novos desafios propostos e tenha domínio da linguagem das máquinas.

Essas habilidades hoje no universo educacional são cada vez exigidas. Pois a educação é mais do que nunca um dos pilares para a construção de qualquer sociedade.

O uso do computador na educação deve ser considerado como ampliação das inúmeras funções dos professores, servindo como ferramenta no processo de ensino aprendizagem.

Essa  tecnologia é importante para que  o professor se aproprie dela,descobrindo assim  as possibilidades de uso que ela permite ao desenvolvimento da construção do conhecimento do aluno.Fazendo desta forma o educador a repensar o próprio modo de ensinar.

Trata-se, portanto, de ver o computador como um forte aliado no desenvolvimento de projetos educativos que proporciona uma amplitude de possibilidades, e que são norteadoras da prática pedagógica do Educador.

Mas é muito importante ressaltar que o computador por si só não realiza nada. O seu potencial será a metodologia aplicada nele. Para isso  os softwares devem possuir contextos educativos práticos e inovadores.

Fazendo com que o aluno coloque seu cérebro,  corpo ,coração e alma na resolução das atividades aplicadas.Pois  só desta forma poderemos então acreditar na formação de um cidadão integral,onde o fazer,o sentir e o pensar estão intrinsecamente interligados proporcionando possibilidades múltiplas de atividades diversificadas.

Acreditamos que os nossos alunos aceitarão os desafios propostos  no processo de aprendizagem  e apostamos que o computador é uma grande ferramenta que pode possibilitar esses mecanismos.

Lembrar que... o pressuposto fundamental de qualquer trabalho educacional é acreditar que as coisas podem mudar.

“Só os idiotas acham que a máquina deixa o professor menos importante. É justamente o contrário. Um professor apaixonado pela vida estimula a curiosidade e a curiosidade é a maior fonte do saber”.

(Paulo Freire)

Mônica Antico - Coordenadora da Positivo