Cases 2010

E.M Guimarães Rosa

Faixa etária: crianças 04 á 05

Nome da professora: Lucimeire Conceição

Aluno: Esdras (necessidade especial ainda não diagnosticada)

Recurso utilizado: Mesa Alfabeto, software Cores e Formas

Categoria do case: Educação Infantil

Quando iniciamos a nossa ida ao laboratório da mesa educacional, meu aluno não tinha concentração, não sabia esperar sua fez para realizar as atividades, demonstrava irritado com o som das caixinhas, hoje percebi que ele tem mais agilidade para realizar as atividades proposta, ele respeita sua vez, manusear o mouse com perfeição.

As atividades que ele tem mais concentração e cores e forma o jogo da memória, mesa alfabeto sala de aula, descobrindo a letras seu interesse foi crescendo gradativamente.

Vale ressaltar que seu desenvolvimento motor também passou a ser mais visível após iniciarmos as atividades com a Mesa Alfabeto e o software Cores e formas.

Acredito que o laboratório de tecnologia educacional os software, o auxilio da monitora, enfim, as aulas proporcionar momentos de aprendizagem mais ricos e motivadores auxiliando no desenvolvimento integral dos alunos

Projeto Encerrando o ano letivo

Projeto “Encerrando o ano letivo”

Objetivo:

 Enfatizar o aprendizado das crianças durante o ano de forma lúdica.

Justificativa:

Como o ano letivo está encerrando, trazer aos alunos algo diferente para a  sua finalização.

Conteúdos: - Letras;

                    - Sílabas;

                    - Palavras;

                    - Equilíbrio;

                    - Lateralidade;

                           

Recursos: - Mesa Alfabeto 4;

                 - Bambolês;

                 - Bancos;

                 - Blocos com letras da mesa alfabeto;

                 - Amarelinha

                 - Túnel

Metodologia:

1ª Etapa: Socializar com a equipe gestora e os professores o Projeto.

2ª Etapa: Organizar o cronograma de dias e horários.

3º Etapa: Montar no pátio da escola uma trilha de obstáculos, onde os alunos terão que trilhá-la e tendo como último desafio montar (dependendo da faixa etária) uma palavra, sílaba ou letra na Mesa Alfabeto 4 que estará no fim do percurso.

4º Etapa: Se caso a direção optar ao final da realização da atividade o grupo ou sala que se desenvolver melhor poderá ganhar uma premiação.

Avaliação: 

         A avaliação será realizada por meio da observação do envolvimento dos participantes do projeto.

EM Guimarães Rosa - Monitora Cristiane